Zwischen Hochbegabung Und Adhs. Wie Kommt Es Zu Fehldiagnosen Und Wie Konnen Sie Vermieden Werden?
Zwischen Hochbegabung Und Adhs. Wie Kommt Es Zu Fehldiagnosen Und Wie Konnen Sie Vermieden Werden?
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Author: Bianca Lehner
Number of Pages: 30 pages
Published Date: 20 Oct 2015
Publisher: GRIN Verlag
Publication Country: United States
Language: German
Type: Pdf
ISBN: 9783668070363
File size: 17 Mb
Download Link: Zwischen Hochbegabung Und Adhs. Wie Kommt Es Zu Fehldiagnosen Und Wie Konnen Sie Vermieden Werden
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Medizin - Sonstiges, Note: 1,00, Donau-Universitat Krems - Universitat fur Weiterbildung (Department fur interaktive Medien und Bildungstechnologien), Sprache: Deutsch, Abstract: In vielen Fallen wird (Hoch)Begabung falschlicherweise als ADHS (Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitats-Storung) diagnostiziert (Hartnett et al. 2004, S.73), weil die Symptome, die nach aussen hin sichtbar sind, sehr ahnlich sind. Anliegen dieser Arbeit soll daher sein, aufzuzeigen, welche Ahnlichkeiten im Verhalten von begabten Kindern und Kindern mit ADHS erkennbar sind und worin demnach die Schwierigkeit einer richtigen Diagnose beziehungsweise eines richtigen Erkennens von Begabten in erster Linie durch PadagogInnen besteht. Es sollen auch Hinweise gegeben werden, worauf bei einer verlasslichen Diagnose zu achten ist unter der Argumentation, dass eine Fehldiagnose fur das betroffene Kind verheerende Folgen haben kann. Ob ein Auftreten von (Hoch)Begabung und ADHS in ein und derselben Person moglich ist, ist wissenschaftlich noch kaum untersucht (Kipman 2011, S.32), daher wird diese Thematik nur kurz angeschnitten."
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Zwischen Hochbegabung Und Adhs. Wie Kommt Es Zu Fehldiagnosen Und Wie Konnen Sie Vermieden Werden? by Bianca Lehner
Author: Bianca Lehner
Number of Pages: 30 pages
Published Date: 20 Oct 2015
Publisher: GRIN Verlag
Publication Country: United States
Language: German
Type: Pdf
ISBN: 9783668070363
File size: 17 Mb
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Medizin - Sonstiges, Note: 1,00, Donau-Universitat Krems - Universitat fur Weiterbildung (Department fur interaktive Medien und Bildungstechnologien), Sprache: Deutsch, Abstract: In vielen Fallen wird (Hoch)Begabung falschlicherweise als ADHS (Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitats-Storung) diagnostiziert (Hartnett et al. 2004, S.73), weil die Symptome, die nach aussen hin sichtbar sind, sehr ahnlich sind. Anliegen dieser Arbeit soll daher sein, aufzuzeigen, welche Ahnlichkeiten im Verhalten von begabten Kindern und Kindern mit ADHS erkennbar sind und worin demnach die Schwierigkeit einer richtigen Diagnose beziehungsweise eines richtigen Erkennens von Begabten in erster Linie durch PadagogInnen besteht. Es sollen auch Hinweise gegeben werden, worauf bei einer verlasslichen Diagnose zu achten ist unter der Argumentation, dass eine Fehldiagnose fur das betroffene Kind verheerende Folgen haben kann. Ob ein Auftreten von (Hoch)Begabung und ADHS in ein und derselben Person moglich ist, ist wissenschaftlich noch kaum untersucht (Kipman 2011, S.32), daher wird diese Thematik nur kurz angeschnitten."
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